“英格麗絲的微笑”是泰祺教育打造的精品學(xué)科欄目之一，專注于考研英語（二）的鉆研。欄目定期分享泰祺英語教研組老師們對詞匯記憶、復(fù)習(xí)規(guī)劃、做題方法的心得，旨在幫助同學(xué)們梳理英語學(xué)科知識、掌握解題思路，從而更好地學(xué)習(xí)、提分。歡迎您持續(xù)關(guān)注英格麗絲的微笑，這里有：有料的知識、有趣的驚喜！
搞定英語小作文之后，大家的焦點肯定轉(zhuǎn)到了大作文上。英語大小作文（共占25分）也占了英語（二）四分之一的江山。
泰祺英語教研組的老師精選了3篇大作文，由泰祺三位學(xué)員在模考時所作。小伙伴們可以參考文章立意構(gòu)思，模板精用以及老師給出的評析，看看不同分值作文的差距所在，從而品味出得分、扣分點。
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Part B
Direction:
In this section, you are asked to write an essay based on the following diagram. Describe the diagram and make your comments. You should write about 150 words on the ANSWER SHEET. (15 point)
11分大作文
泰祺老師點評：
本文得分定檔不錯，字跡工整，卷面整潔，拼寫語法錯誤極少。
首先，從文章結(jié)構(gòu)來看，三段式結(jié)構(gòu)（描述圖表——分析圖表——總結(jié)）非常清晰。上下段之間的承上啟下句，上下句之間邏輯連接詞也很明了，方便閱卷老師迅速找到采分點評分（印象分不錯）。
其次，這篇文章圖表描述準(zhǔn)確，分析合乎情理，沒有偏題，內(nèi)容飽滿。（三觀正確，字?jǐn)?shù)達標(biāo)，切入點ok）
第三，這篇文章的用詞豐富、句式多變。亮眼的詞匯有illustrate, violent, vital, make a living, explore the mystery, devote to等。
語法上使用了原因狀語從句“career development plays a vital role… since you have to …”、非謂語動詞結(jié)構(gòu)“As students grow up,......, dropping from.....”等。
9分大作文
泰祺老師點評：
本文質(zhì)量也不錯，三段式明晰，內(nèi)容完整，書寫尚可，主要扣分點就是語法錯誤和卷面涂改問題。但是學(xué)生寫的文章內(nèi)容，利益觀點還是有充分體現(xiàn)自己的觀點和想法，沒有過于依賴模板，這一點可以繼續(xù)保持發(fā)揚。
文章中的seek for, labor market demand, multiple, immerse等，語法上使用了定語從句，狀語從句和被動句等。
8分大作文
泰祺老師點評：
本文也能拿到一個過半的分?jǐn)?shù)，文章結(jié)構(gòu)正確，內(nèi)容完整，但是整篇文章的拼寫、語法錯誤較多（包括部分模板句式，說明課后練習(xí)不到位），比如people over 49 study for interest is because….越是基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)越是要保證模板句的使用不要出現(xiàn)低級錯誤的問題，在自己發(fā)揮的語句部分盡量減少錯誤。
總結(jié)
這三篇文章綜合而言，都還符合同學(xué)們在大作文板塊應(yīng)對自己設(shè)立的目標(biāo)分值范圍，也都還有自己可以再提升的空間。如第一篇文章可以跳出模板的禁錮，有更多自己思維火花的體現(xiàn)；第二篇文章多注意自己的卷面問題（先打草稿再謄抄）；第三篇文章對于模板的運用還需要夯實基本功。
關(guān)于大作文練習(xí)建議：
先根據(jù)模板按歷年真題順序進行抄寫仿寫，后面再有個性化的發(fā)揮（基礎(chǔ)極其薄弱的同學(xué)不推薦），最后形成屬于自己的一份獨一無二的模板，保底8-10分，可沖擊12分。
以上學(xué)生范文由泰祺教育英語教研組審定、
英語教研組戴歡老師點評
