本文作者：蘇芳老師
泰祺教育語(yǔ)文寫作教研組副組長(zhǎng)
正所謂知己知彼百戰(zhàn)百勝，在管理類聯(lián)考中的語(yǔ)文寫作論說(shuō)文部分，考綱里給出了“論據(jù)充足”的表述，要求論據(jù)不僅要準(zhǔn)確得當(dāng)，還得充足有力。這說(shuō)明語(yǔ)文寫作對(duì)考生在論據(jù)方面的積累與運(yùn)用的要求是比較高的。
管綜聯(lián)考的考生大部分是在職黨，工作繁忙，學(xué)習(xí)時(shí)間少。那么如何做到高效的積累與運(yùn)用寫作論據(jù)？懂得“一例多用，薄積厚發(fā)”是最好的辦法。
“一例多用”指的是在積累一個(gè)論據(jù)的時(shí)候要懂得從不同的角度去深度挖掘思考，以達(dá)到在正式考試寫作中可以靈活運(yùn)用論據(jù)的目的。
例如：
“因?yàn)橄矚g清淡，梅蘭芳養(yǎng)成了“三不三怕”的飲食習(xí)慣：一是堅(jiān)決不喝酒，怕嗆壞了嗓子；二是盡量少吃動(dòng)物內(nèi)臟和紅燒肉之類的油膩的食物，怕生痰；三是演出前后不吃冷飲，特別是剛唱完戲不吃冷飲，聲帶經(jīng)過激勵(lì)震蕩的“熱嗓子”就不會(huì)變成“啞嗓子”。為了保護(hù)嗓子，增加營(yíng)養(yǎng)，梅蘭芳主張多食鮮奶、雞蛋、蔬菜和水果。
用“梅蘭芳良好的習(xí)慣給他的事業(yè)提供了堅(jiān)實(shí)保障”這一論據(jù)為例，我們可以有多種不同主題角度的表述：
1
敬業(yè)
為了使唱曲不受影響，梅蘭芳嚴(yán)格管理自己的飲食習(xí)慣，給自己立了個(gè)“三不三怕”的飲食習(xí)慣。好嗓音是戲劇表演的身體基礎(chǔ)，正是對(duì)飲食的嚴(yán)格管理，使得梅蘭芳的嗓音十幾年如一日，再加上唱曲天賦與勤奮練習(xí)，最終成為名譽(yù)全國(guó)的昆曲大師。
2
自律
在沒人監(jiān)督的情況下，梅蘭芳仍舊嚴(yán)格遵循著“三不三怕”的飲食習(xí)慣。正是這種嚴(yán)格自我飲食管理的好習(xí)慣，使得梅蘭芳的嗓音得以長(zhǎng)期保養(yǎng)不受年齡影響?？梢姛o(wú)論各行各業(yè)，自律都是成功人士的重要品質(zhì)之一。
3
堅(jiān)持
為了保護(hù)自己的嗓子，二三十年來(lái)梅蘭芳長(zhǎng)期堅(jiān)持“三不三怕”的飲食習(xí)慣。通過長(zhǎng)年累月的堅(jiān)持，梅蘭芳的嗓音一直是很獨(dú)特的。優(yōu)質(zhì)的嗓音是唱曲的基礎(chǔ)，而為了保護(hù)好自己的嗓子，這樣清淡的飲食習(xí)慣梅蘭芳幾乎是堅(jiān)持了一生。
從上述舉例來(lái)看，我們既可以從自律的角度來(lái)談梅蘭芳的飲食習(xí)慣，也可以從敬業(yè)的角度來(lái)看待梅蘭芳的這份自律，更可以從堅(jiān)持、毅力等品質(zhì)入手。并且針對(duì)不同的論述角度，在論據(jù)的描述和選擇上也有所側(cè)重。
論據(jù)積累的渠道是有很多的，例如：
1. 報(bào)刊書籍（人民日?qǐng)?bào)）；
2. 公眾號(hào)（紙條、虎嗅、語(yǔ)文周報(bào)）；
3. 課程視頻（學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)）等。
備考開始比較早的考生可以多關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)來(lái)提高論據(jù)的時(shí)效性，除此之外，建議同學(xué)們?cè)诜e累素材時(shí)要注重深度思考?？吹胶线m的素材可以嘗試著動(dòng)筆寫一段感悟，結(jié)合文章中介紹的多角度思考，靈活表述運(yùn)用的技巧，不斷練習(xí)，相信就能做到論說(shuō)文考綱要求的“論據(jù)充足”了。
“一例多用，薄積厚發(fā)”不是教大家投機(jī)取巧，而是以管理類考試的備考特點(diǎn)為基礎(chǔ)，給大家在積累與運(yùn)用語(yǔ)文寫作論據(jù)時(shí)的合理建議。
總之，在積累階段同學(xué)們便要做好“一例多用”的思考，并多加練習(xí)不同角度的表達(dá)方式。這樣一來(lái)，當(dāng)正式考試的時(shí)候，我們平時(shí)積累的論據(jù)就能起到“薄積厚發(fā)”的效果！
